一、家長(zhǎng)與子女之間的關(guān)系

首先，家庭內(nèi)部不能搞內(nèi)戰(zhàn)，特別是在子女考試不理想的情況下，更不能互相埋怨。考生也應(yīng)該理解家長(zhǎng)的一片良苦用心，家長(zhǎng)的能力都是有限的，對(duì)人生的酸甜苦辣都有自己的切身體會(huì)，不能對(duì)父母產(chǎn)生任何埋怨情緒。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重子女的興趣愛好和志向，克服對(duì)子女期望值過高的傾向，特別要避免把自己青年時(shí)代未竟的理想不加分析地強(qiáng)加在下一代身上。

第三，有些子女在家庭中的行為表現(xiàn)和在外部群體中的行為表現(xiàn)是截然不同的，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與子女的任課老師和班主任老師溝通，了解在校學(xué)習(xí)情況，在年級(jí)中的排列位次，在群體中的性格特征，是屬于內(nèi)向型的還是外向型的，今后適合在哪些方面繼續(xù)發(fā)展。

第四，家長(zhǎng)應(yīng)該當(dāng)好參謀，注重搜集、整理、分析各種招生錄取信息，多和子女溝通，鼓勵(lì)子女克服學(xué)習(xí)中的困難和心理上的障礙。當(dāng)家長(zhǎng)與子女的觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用自己豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷甚至失敗的教訓(xùn)去說服子女，引導(dǎo)子女正確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)人生，正視現(xiàn)實(shí)和社會(huì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合考生自身發(fā)展的院校和專業(yè)。

二、一本與二本院校之間的關(guān)系

原則上一本是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)（1A類）和近年來報(bào)考人數(shù)較多的熱門院校（1B類），二本是一般院校（2A類）和近年來由�？茖W(xué)校升格的本科院校（2B類）。顯然，在一本與二本之間，一本優(yōu)于二本；在同一批次院校之間，A類優(yōu)于B類。但這種院校之間的重點(diǎn)與一般，熱門與非熱門以及A類與B類之間的關(guān)系是相對(duì)的，是在不斷變化和相互轉(zhuǎn)化的。切記，世上沒有最好的，適合自己發(fā)展的就是最好的！

三、第一志愿與參考志愿之間以及參考志愿與參考志愿之間的關(guān)系

填好第一志愿至關(guān)重要，但不能忽視參考志愿的作用，往往在關(guān)鍵時(shí)刻參考志愿會(huì)發(fā)揮意想不到的重要作用。特別是第二批錄取中，參考志愿占的比例很大，參考志愿只能報(bào)考經(jīng)預(yù)測(cè)第一志愿不滿額的院校。

在選報(bào)同一批次院校的各個(gè)志愿時(shí)，必須使第一、第二、第三志愿（第二、三志愿均為并列參考志愿）院校之間的錄取分?jǐn)?shù)線有足夠的級(jí)差，即梯度要足夠大，以確保前面志愿落空時(shí)，后續(xù)志愿能發(fā)揮作用。

四、院校志愿與專業(yè)志愿之間的關(guān)系

對(duì)于高考成績(jī)較好的考生，選擇理想的院校和滿意的專業(yè)，是無可非議的。由于一般考生高考成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力總是有限的，若對(duì)院校提出較高的要求，就必須以犧牲專業(yè)的層次為代價(jià)；若對(duì)專業(yè)提出較高的要求，就必須以犧牲院校的層次為代價(jià)。二者究竟以哪個(gè)為重，由考生依據(jù)實(shí)力自己定奪，但必須是在能被錄取的大前提下做出上述調(diào)整的。特別是在院校志愿和專業(yè)志愿發(fā)生沖突并威脅到錄取與否時(shí)，無論是什么專業(yè)，能被錄取就是上策。

五、“熱門”專業(yè)與“冷門”專業(yè)、專業(yè)志愿與就業(yè)之間的關(guān)系

所謂的“熱門”專業(yè)，就是報(bào)考人數(shù)超出正常情況的專業(yè)，“熱門”不等于“好”或“水平高”，不一定是考生感興趣的專業(yè)。對(duì)某一“熱門”專業(yè)，若各高校都盲目地?cái)U(kuò)招，超過社會(huì)對(duì)其需求，造成人才的過剩和浪費(fèi)，增加就業(yè)難度，這自然也就轉(zhuǎn)化為“冷門”了。

另外，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)本科階段，只能學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)和掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)的過程，是對(duì)一個(gè)人大腦和智力的開發(fā)、思維方式的訓(xùn)練和能力的提高過程�？梢姡瑢W(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)并不很重要，學(xué)習(xí)的過程倒是非常重要！

考生在選報(bào)專業(yè)志愿時(shí)一定要保持清醒的頭腦，從自己的興趣愛好、性格特征、發(fā)展?jié)摿Α⒓彝ソ?jīng)濟(jì)狀況結(jié)合院校招生章程綜合考慮。

六、省內(nèi)院校與省外院校之間的關(guān)系

由于山西省經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后，許多優(yōu)秀考生都把目標(biāo)定位于省外經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)城市的高校，這是可以理解的。但考生一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，在填報(bào)志愿前首先搞清楚各批次省內(nèi)外院校的招生計(jì)劃和所占比例。2008年山西省第一批本科省內(nèi)與省外院校招生計(jì)劃占第一批總計(jì)劃的比例分別為23%和77%；第二批本科省內(nèi)與省外院校招生計(jì)劃占第二批總計(jì)劃的比例分別為69%和3l%.可見，對(duì)于第一批本科，省外計(jì)劃比例高于省內(nèi)計(jì)劃，多數(shù)考生選報(bào)省外院校是可取的，但對(duì)于第二批情況就不同了，這個(gè)比例就顛倒過來了。

七、學(xué)校與地理位置之間的關(guān)系

多數(shù)考生在選報(bào)志愿時(shí)，都把目標(biāo)投向各大中心城市和經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)地區(qū)的高校。同樣的高考成績(jī)，若選擇各大城市或經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，只能去一所一般院校；而若選擇地理位置稍偏遠(yuǎn)或經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，就有可能上一所重點(diǎn)大學(xué)或好一點(diǎn)的專業(yè)。同時(shí)，這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，也應(yīng)是那些經(jīng)濟(jì)不太富�；蚋呖汲煽�(jī)欠佳考生的選擇目標(biāo)。

八、2B類院校與三本和�？圃盒Ｖg的關(guān)系

遇到這類問題的考生其高考估分一般都位于二本線的臨界區(qū)域（又稱貼線生），即二本線上和線下各10分的區(qū)域。二本線上和線下考生的愿望和心理活動(dòng)是截然不同的，線上的想上2A不想上2B，而線下的哪怕2B也愿意上。在近兩年的錄取實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，二本線上有相當(dāng)一部分2B院校由于生源不足不得不在二本線下按第一志愿降分錄取，這為那些不達(dá)二本線而又想上二本的，且家庭經(jīng)濟(jì)不太富裕的考生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。預(yù)估成績(jī)?cè)诙揪�臨界區(qū)域的考生在選擇2B院校時(shí)一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，提前做好應(yīng)對(duì)措施，以免后悔。位于二本線臨界區(qū)域的考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)不能有太高的要求，并且應(yīng)該填報(bào)專業(yè)服從調(diào)配一項(xiàng)。

實(shí)際上，位于二本線下臨界區(qū)域的考生可以有多種選擇，因?yàn)檫@里是2B、三本、�？圃盒５慕徊驿浫^(qū)域，這個(gè)區(qū)域內(nèi)的考生和家長(zhǎng)的心理活動(dòng)是很復(fù)雜的，他們?cè)?B、三本、�？坪蛷�(fù)讀這幾種選擇中猶豫、徘徊，經(jīng)受著痛苦的折磨，這也是招生錄取最難操作、最容易出現(xiàn)反復(fù)的區(qū)域。但就大多數(shù)考生而言，應(yīng)該選擇上本科，即2B院�；蛉驹盒�。經(jīng)濟(jì)條件好的可上三本院校（一般都位于省會(huì)城市），經(jīng)濟(jì)條件差的可上2B類院校（多數(shù)是由位于地級(jí)市的師范�？茖W(xué)校升格而來）。只要有條件上本科的，應(yīng)盡量選擇本科。

九、院校名稱與院校實(shí)力、專業(yè)名稱與專業(yè)內(nèi)涵之間的關(guān)系

其實(shí)，判斷一所大學(xué)最基本的標(biāo)準(zhǔn)就是其辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)歷史、校風(fēng)和校園文化積淀（取決于院校所處地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史和文化發(fā)展水平）。我認(rèn)為我國(guó)目前的高�？梢园雌滢k學(xué)歷史簡(jiǎn)單地劃分為四個(gè)層次：第一，新中國(guó)成立前已經(jīng)存在的老大學(xué)，目前其辦學(xué)歷史都在70年以上，其中綜合性大學(xué)占多數(shù)；第二，上世紀(jì)50年代初期，新中國(guó)成立后為適應(yīng)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的需要而成立的一批新型大學(xué)，多數(shù)都是工科院校；第三，上世紀(jì)70年代末期80年代初期，即1977年恢復(fù)高考制度后，國(guó)家為了改革和發(fā)展的需要而由�？茖W(xué)校升格成立的一批本科院校；第四，上世紀(jì)末期到本世紀(jì)初期，即2000年左右由專科或中專學(xué)校新升格的一批本科院校。

在鑒別學(xué)科專業(yè)方面，一定要認(rèn)真推敲、仔細(xì)研究，特別要結(jié)合各專業(yè)所開設(shè)的課程來分析判斷，千萬不能馬虎。

十、第一志愿缺檔率與參考志愿之間的關(guān)系

我們知道，參考志愿只有選報(bào)第一志愿不滿額的院校，參考志愿才有投檔的機(jī)會(huì)。下面我們僅以2008年為例，分析各批次、各科類第一志愿缺檔率與參考志愿之間的關(guān)系。

1.第一批文科，lA和1B第一志愿缺檔率分別為總計(jì)劃的2%和19%.由此可見，1A和1B的第一志愿錄取率分別為98%和8l%.通過簡(jiǎn)單計(jì)算可知，第一批（1A和1B合計(jì)）第一志愿缺檔率為9%，即第一志愿錄取率為91%.理科，1A和1B第一志愿缺檔率分別為總計(jì)劃的3%和22%.即1A和1B的第一志愿錄取率分別為97%和78%，類似的可算出第一批第一志愿缺檔率為l0%，即第一志愿錄取率為90%.結(jié)論：無論是文科還是理科，第一批A類關(guān)鍵是第一志愿，參考志愿幾乎不起作用（除去像哈工大那樣明確規(guī)定錄取一定比例第二志愿高分考生的院校）。第一批B類文理科第一志愿錄取率分別為81%和78%，這說明在選報(bào)1B第一志愿時(shí)，有相當(dāng)一部分考生選擇了不切合自身實(shí)際的院校志愿，出現(xiàn)了大量的無效志愿，前車之鑒，望今年考生在選擇1B第一志愿時(shí)要引起注意。并且，參考志愿盡量選擇經(jīng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)第一志愿缺檔的院校。

2.第二批文科，2A和2B第一志愿缺檔率分別為22%和62%.即2A和2B的第一志愿錄取率分別為78%和38%，類似的可算出第二批（2A和2B合算）第一志愿缺檔率為39%，第一志愿錄取率為61%.理科，2A和2B第一志愿缺檔率分別為23%和67%.即2A和2B第一志愿錄取率分別為77%和33%，類似的可算出第二批第一志愿缺檔率為38%，第一志愿錄取率為62%.

結(jié)論2A和2B第一志愿缺檔率增大，特別是2B類，文理科第一志愿缺檔率分別高達(dá)62%和67%，這說明絕大多數(shù)考生的2B第一志愿是無效志愿，望考生在選擇第二批院校志愿時(shí)，一定要量力而行，三思而報(bào)。參考志愿盡量選擇經(jīng)預(yù)測(cè)今年可能缺檔的院校，盡量避免志愿選報(bào)中的扎堆現(xiàn)象。