專業(yè)內(nèi)涵：不能亂點(diǎn)鴛鴦譜
　　考生的志愿，除了大學(xué)，就是專業(yè)的選擇，這兩者在志愿中都缺一不可。
 
　　如何選擇專業(yè)的方法，最重要的一點(diǎn)是要根據(jù)自己的理想志趣、性格與特長(zhǎng)來(lái)選擇。選擇自己感興趣的專業(yè)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中無(wú)疑可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。只要有了這個(gè)“主心骨”，就可以大膽取舍，果斷選擇。例如你想當(dāng)老師，還是想做醫(yī)生，還是想做記者、法官、會(huì)計(jì)師、電腦專家等等，換句話說(shuō)你就是對(duì)哪些興趣較高�？忌坏┐_定了興趣所在，在選擇上就可圍繞這一興趣的主題來(lái)做文章。 

　　說(shuō)到選專業(yè)，我們要注意對(duì)熱門(mén)與冷門(mén)的選擇。所謂的“熱門(mén)”和“冷門(mén)”專業(yè)是相對(duì)的，暫時(shí)的。事物總是處于不斷變化中的�？忌捌鋷熼L(zhǎng)必須考慮二者之間的辯證關(guān)系，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的、發(fā)展的眼光來(lái)看待目前的“熱門(mén)”和“冷門(mén)”專業(yè)。這個(gè)時(shí)期的“熱”可能就是下個(gè)時(shí)期的“冷”，“熱”到巔峰往往就是“冷”的開(kāi)始。也就是說(shuō)隨著社會(huì)的發(fā)展和其對(duì)人才需求的變化，“冷門(mén)”和“熱門(mén)”是可以相互轉(zhuǎn)化的�！盁衢T(mén)”專業(yè)當(dāng)然好，但要看是否適合自己，不能只聽(tīng)別人說(shuō)某專業(yè)就業(yè)方向、就業(yè)前景、以及工作環(huán)境和待遇如何如何，就不管三七二十一，也不管適合不適合自己，去盲目跟風(fēng)填報(bào)。考生千萬(wàn)別不顧自己的愛(ài)好而一味追求“熱”，擠獨(dú)木橋。否則，落榜的幾率就大得多。事實(shí)是，只要考生報(bào)考適合自己的、感興趣的即使是“冷門(mén)”專業(yè)也一樣可學(xué)出成果。反之，再“熱門(mén)”的專業(yè)，如果不適合自己，即使考上了，也往往學(xué)不好，也可能將一事無(wú)成。每年，大學(xué)里很多人申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，甚至有的人還會(huì)因?yàn)閷I(yè)不適合自己而退學(xué)重來(lái)，這些人要么是不知道專業(yè)的真正內(nèi)涵，要么是沒(méi)找到自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)所在。
 
　　其次，要了解專業(yè)的內(nèi)涵。這就是具體對(duì)專業(yè)的了解。如果我對(duì)自己的興趣已經(jīng)確定，下一步就是找到與興趣相關(guān)的專業(yè)，就需要對(duì)相關(guān)專業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行了解。一般了解一個(gè)專業(yè)常常先從專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向等幾個(gè)部分著手，再進(jìn)一步全面了解專業(yè)的學(xué)科發(fā)展、師資力量、硬件條件等，既要看“表”，又要看“里”。尤其讀那些看似相似的專業(yè)，更應(yīng)該弄清之間的區(qū)別。如“社會(huì)工作”與“社會(huì)學(xué)”是不是一個(gè)專業(yè)？“漢語(yǔ)言文學(xué)”是不是就比“漢語(yǔ)言”多兩個(gè)字？物流工程與物流管理究竟有什么區(qū)別？生物醫(yī)學(xué)與生物工程到底有什么不同？公共管理、工商管理、行政管理這三個(gè)“管理”有什么分工不同等等。就拿社會(huì)工作與社會(huì)學(xué)來(lái)說(shuō)，社會(huì)工作專業(yè)是按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)多角度培養(yǎng)學(xué)生“積極參與社會(huì)”、“恰當(dāng)應(yīng)對(duì)變化”等方面的綜合素質(zhì)；而社會(huì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是具備較全面的社會(huì)學(xué)基本理論和研究方法、較熟練的社會(huì)調(diào)查技能的專業(yè)人才。在選專業(yè)時(shí)，面對(duì)一些名稱相似的專業(yè)，一些家長(zhǎng)和考生常常會(huì)因?yàn)椤皝y點(diǎn)鴛鴦譜”而造成諸多遺憾。 

　　還有很多從字面上難以說(shuō)清的專業(yè)，也需要從專業(yè)課程、培養(yǎng)目標(biāo)等方面去了解專業(yè)內(nèi)涵，如森林資源保護(hù)與游憩、電子商務(wù)等。 

　　認(rèn)識(shí)專業(yè)還要注意一個(gè)問(wèn)題，就是單從專業(yè)名稱上片面地認(rèn)為這個(gè)專業(yè)將來(lái)可能是做什么的，也就是我們所說(shuō)的望文生義，比如看到專業(yè)前冠有“國(guó)際”之名的都以為今后工作肯定與“國(guó)際”打交道。 

　　現(xiàn)在，越來(lái)越多的高校甚至獨(dú)立學(xué)院都推出了按大類招生的政策。按大類招生對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最大好處就是填報(bào)志愿可供選擇的范圍更寬。一個(gè)大類相當(dāng)于一個(gè)“專業(yè)集群”，每個(gè)大類中又有若干個(gè)專業(yè)。我們?nèi)绻顖?bào)這樣的幾個(gè)“集群”，志愿選擇的范圍就更大了。但按大類填報(bào)志愿也要注意一些細(xì)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，大類招生進(jìn)校一年或兩年三年后，還是要分流到具體的專業(yè)，最終還是要回歸到專業(yè)這一問(wèn)題上來(lái)。所以，在填報(bào)志愿之前，我們應(yīng)該了解某大類包含的專業(yè)有哪些，其中有沒(méi)有自己感興趣的專業(yè)。如果沒(méi)有自己感興趣的專業(yè)，就要另做他選。